家乡
家乡的相关文献在1954年到2022年内共计11250篇,主要集中在中国文学、音乐、中国政治
等领域,其中期刊论文11158篇、专利文献92篇;相关期刊2287种,包括青少年日记、散文百家、民族音乐等;
家乡的相关文献由11249位作者贡献,包括佚名、本刊编辑部、汪曾祺等。
家乡—发文量
期刊论文>
论文:11158篇
占比:99.18%
总计:11250篇
家乡
-研究学者
- 佚名
- 本刊编辑部
- 汪曾祺
- 刘颖
- 陈克振
- 刘继兴
- 莫一禾
- 马晓茜(指导)
- 周作人
- 王涛
- 孙榕蔚
- 王洁
- 王贞虎
- 赵洁
- 钟秀灵
- 刘思蕊
- 张培巨
- 张宏科
- 本刊记者
- 梁萌
- 石顺义
- 余平
- 刘嘉琪
- 宗在峰
- 张健
- 晴程
- 王国军
- 秦九凤
- 罗晓航
- 莫鹏
- 陈刚
- 陈孝荣
- 黄艳梅
- 六神磊磊
- 刘一友
- 华也
- 宋欣唐
- 巴山
- 巴金
- 张枚同
- 木子
- 朱春晖
- 李严
- 杨明
- 王伟
- 白立平
- 秦莲花
- 童树梅
- 莫景春
- 袁园
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曲焕平
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摘要:
不论在哪里,家乡总是好的!特别是对于那些常年漂泊在外的游子,家乡的温暖,总在夜深人静的时候,总在孤独袭来的时候,像灯光一样,从心脏开始,一点点弥漫了全身。我的家乡是豫西洛宁县一个小山村,名叫大阳村。村子向西就是山区,再往西行是莽莽苍苍的秦岭。村子往东不远,能看见洛宁县城,接着是一马平川通往豫东大平原了。我的家坐落在这片“山口”上。我把起伏的山岭比喻成跌宕起伏的交响乐,到了我们这里,有了变奏,音乐逐渐舒缓、深情,款款地向豫东平原流去。
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草儿
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摘要:
春天是一个诗一般的季节,在明媚的春光里,无论你走到哪里,可能都会产生一种“此情此景我想赋诗一首”的冲动。这个周末,和爸爸一起走进家乡的美景,创作一首送给家乡的小诗吧!我老爸的家乡是一个叫兴化的地方,每年4月份油菜花盛开的季节是那里最美的时候!面对这样的美景,老爸忍不住赋诗一首--风儿飘飘小船摇,水流淙淙路路通。
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王真
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摘要:
爷爷奶奶们对家乡的美食总有一种特别的情怀,三不五时就要过一过嘴瘾。宝宝,你知道你家乡的特色美食是什么吗?今天就让爷爷奶奶选一种最具代表性的地方风味,带你一起尝一尝吧!南京的小朋友,爷爷奶奶带你去吃鸭血粉丝了吗?西安的小朋友,爷爷奶奶带你去吃羊肉泡馍了吗?
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顾李芳
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摘要:
面对传统工艺濒临绝迹的情况,结合陶行知生活教育理论,将元和传统工艺引进校园,融入课堂。让学生学习元和传统工艺,通过实践、创新,将元和传统工艺发扬和传承下去。
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方旭东
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摘要:
费孝通晚年提出“场”对差序格局的延补,强调本土研究的心态转向,其中隐含着“乡土性”具有“心”的精神气质。“乡土性”的内核是家,所谓乡村“空心化”即乡野之家的衰落。家的基地性、物质性、情感性促成乡土性空间从地点到地方性的生成。乡野之家的文化性包括:主体性,从“我”到“我们”的发生;身体性,在家;一体性,家乡。“回家”与“返乡”共享同一种意义指向——回到本体意义的地方。重估乡土性与现代性的关系,重塑“家”的基地性意义,乡村振兴即乡野之家的重建。通过“家”再嵌入乡土性中,有助于探索从地方到全球的构建人类命运共同体的中国式样本。
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摘要:
由黑龙江报刊传媒集团有限公司,格言杂志社、幕光年艺术中心联合举办“我爱我的家乡”少儿绘画展,通过孩子们的眼睛和画笔,描绘龙江的自然风貌和人文景观,表达龙江少年儿童对家乡、对祖国的热爱,为2022年北京冬奥会献礼。
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丁汉曙
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摘要:
“考察探究”作为综合实践活动课程最基本的活动方式,是学生在教师指导下选择和确定研究课题,通过野外考察、社会调查等多种方式获取资料,综合运用各学科领域的知识进行问题解决的研究性学习活动。本文以家乡河流水质污染调查活动为例,探寻考察探究类活动开展的指导实践及策略。
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宋晓萍
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摘要:
一朋友发来图片,说:“看,野地里的蒿子长出来咯,又可以吃蒿子馍啦!”言语里满是欢喜。我赶紧打开图片,只觉得一股新鲜的春意扑面而来。
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罗文怡;
李玉洁(指导)
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摘要:
“小桥流水人家”正是我孩提生活的场景。天下有许多桥,有的宏伟壮观,有的精致小巧,各有千秋。但让我念念不忘的,还是家乡那些平平无奇的桥。以前,村里很穷。但村里人还是凑钱在村里建了所学校,供村里的孩子学习。学校很简陋,一间不大的平房,一块黑板,几张桌椅,但门前那树白海棠总开得茂盛。有好几户人家和我家都住在东边,而学校却在西边,中间隔了条河。为了方便我们上学,村里人搭建了一座“沙包桥”。