声明
第1 章 绪论
1.1 研究的缘起
1.2研究的现状
1.2.1关注高中语文教学中人文素养的培养研究
1.2.2关注小说教学中人文素养培养研究
1.3.1对高中语文教师人文素养提升的意义
1.3.2对高中生人文素养培养的意义
1.4.1人文
1.4.2人文素养
1.4.3人文知识
1.5研究方法
第2 章高中语文新课标中人文素养的要求
2.1 高中语文新课标对人文素养的重视
2.2 新课标中高中小说人文素养培养的教学要求
第3章 高中小说教材中的人文内容-以人教版必修教材为例
3.1.1高中小说的篇目汇总
3.1.2小说的选文特点
3.2 人教版高中语文必修教材中小说所蕴含的人文内容
3.2.1小说中体现的人文关怀
3.2.2小说中塑造的硬汉性格
3.2.3小说中礼赞的反抗精神
3.2.4小说中蕴含的人道精神
3.2.5小说中高扬的自由思想
第4 章新课标背景下高中小说教学的人文素养培养现状
4.1.1学生版问卷调查内容的构成
4.1.2调查结果
4.1.3结果分析
4.2.1教师版问卷调查的内容构成
4.2.2调查结果
4.3.3结果分析
第5 章新课标背景下高中小说教学中的人文素养培养策略
5.1高中小说教学中的人文素养培养策略
5.1.1置身小说语言情境，感悟小说中的人文内涵
5.1.2重视民主教育，为培养学生的人文素养创造条件
5.1.3进行研究性学习，把握小说的人文内涵
5.1.4 触动学生情感体验，为培养人文素养奠定基础
5.1.5提升教师的人文素养，陶冶学生的人文情怀
5.2高中小说教学中培养人文素养应注意的问题
5.2.1坚持人文性与工具性相统一，不要有失偏颇
5.2.2避免过犹不及，防止小说人文教育说教化倾向
结语
致谢
参考文献
附录
在学期间发表的学术论文
集美大学;
