新课标背景下高中课堂教学模式的改革现状及改进策略研究

摘要

课堂教学改革是基础教育课程改革的核心环节,所以,新课程在课堂教学中的落实情况就显得尤为重要.教师对新课程建议的接受度和转变度、学生的主体性功能是否发挥出来、教学质量是否有进一步的发展等,都需要研究者深入学校、置身课堂进行研究.本研究是站在学校层面,通过深入调查与记录,对学校的课堂教学改革进行系统研究,了解中学课堂教学改革的现实状况,并为其改革提出可行性建议.分析总结该校课堂教学改革模式的优势,对其他课改中学的课堂教学改革探索提供鲜活的研究材料并起到借鉴作用.