声明
绪论
一 选题依据和研究意义
（一）选题依据
（二）研究意义
二 研究综述
（一）自读课文的概念和定位研究
（二）自读课文选编的研究
（三）文本解读和课例分析的研究
（四）自读课文教学的研究
三 研究方法
（一）文献检索法
（二）比较研究法
（三）调查研究法
（四）案例分析法
四 创新点
（一）从自读课文的含义上看
（二）从自读课文的选编上看
（三）从自读课文的教学上看
第一章 自读课文的概述
第一节 自读课文的演变
第二节 自读课文的含义和定位
一 自读课文的含义
二 自读课文的定位
第三节 自读课文的特点和教育价值
一 自读课文的特点
二 自读课文的教育价值
第二章 现当代自读课文的选编现状及思考
第一节 现当代自读课文的选文情况
一 从数量上统计
二 从内容上比较
三 从文体上梳理
四 从背景上完善
第二节 现当代自读课文的编排情况
一 单元编排情况
二 单篇编排情况
第三节 现当代自读课文选编的优点
一 选文多是有特色的名家名篇
二 编排关联度较为适合
第四节 现当代自读课文选编的思考
一 有些选文需要进一步推敲
二 有些选文与单元主题不匹配
三 没有设置预习和练习
四 语言知识时有时无
第三章 现当代自读课文的教学现状及建议
第一节 现当代自读课文的教学现状调查
一 学生对学习现当代自读课文的看法
二教师对现当代自读课文的理解
第二节 现当代自读课文教学存在的问题
一 学生的学习重视程度不够
二 教师的教学尚处于探究阶段
三 教学指导用书的一些解读有误
第三节 现当代自读课文的教学建议
一 对学生自读的建议
二 对教师辅导的建议
三 积极创设良好的阅读环境
结语
参考文献
附录A
附录B
附录C
附录D
附录E
附录F
致谢
上海师范大学;
