萨沙
萨沙的相关文献在1981年到2021年内共计87篇,主要集中在中国文学、体育、世界政治
等领域,其中期刊论文87篇、专利文献18033篇;相关期刊71种,包括国际展望、外国问题研究、冰雪运动等;
萨沙的相关文献由79位作者贡献,包括刘昌炎、盖昭华、苏霍姆林斯基等。
萨沙—发文量
专利文献>
论文:18033篇
占比:99.52%
总计:18120篇
萨沙
-研究学者
- 刘昌炎
- 盖昭华
- 苏霍姆林斯基
- 铁凝
- 马雪丹
- Г·弗兰克作
- 于培才
- 于艳
- 余凤高
- 冯美珍
- 刘君高
- 刘星华
- 刘永琴
- 利沙
- 原学会
- 叶麦利扬诺夫
- 吴兰珠
- 吴庆娥
- 吴敏姿
- 周永红
- 夏宏
- 姚佩莉
- 姚寓泾
- 姜新慧
- 姜米粒
- 姜静怡
- 孙维梓
- 崔文倩
- 巴乌斯托夫斯基
- 廖慧芳
- 弗·特烈雅科
- 徐万瑞
- 志远
- 晓代
- 本刊编辑部
- 朱陈喆
- 李冬梅
- 李博
- 李志强
- 杨淑君
- 林子
- 欧阳亚
- 毕秀兰
- 烨泉
- 焦加
- 王仁周
- 王信强
- 王学芳
- 王宝琪
- 王敏
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陈湘球
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摘要:
经历过铁与火的礼萨沙阿·巴列维是伊朗的乱世英雄,也改变了英波公司的未来。岁月不居,时光流转。1941年6月22日,一个惊人的消息传到德黑兰:德国国防军开始向苏联大举进攻。年迈的波斯国王,礼萨沙阿·巴列维,顿时眼里噙着泪水——他预感到一幕悲剧将在波斯帝国上演。
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摘要:
毛茸茸的犀牛宝宝发现这只毛犀牛宝宝的人亲切地称它为“萨沙”,目前还不清楚它是雄性还是雌性。从角的大小来看,萨沙在死亡时已经断奶。它生前曾在干燥、寒冷的巨大草原上游走。狮子或猞猁科学家于2017年在西伯利亚东部掘出了一只被压扁的木乃伊猫,它可能是一只猞猁小猫,也可能是一只洞狮幼崽。
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罗居(摘编)
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摘要:
萨沙不喜欢杰克,可是老师却让杰克当她的阅读搭档。萨沙该怎么办呢?It was the beginning of the school year and Sasha was not happy that Jake was her reading partner.School had only been for two weeks and Jake had already made fun of her glasses and her blue shoes.Sasha told Mrs.Nelson,her fourth grade teacher,about these rude behaviors,hoping that she could have a new partner.Unfortunately,Mrs.
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姜静怡
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摘要:
Older(《成长》)由美国新晋唱作人萨沙·斯隆演唱,是一首清新舒缓的抒情民谣。沉浸在萨沙的嗓音中,我们仿佛能感觉到,扑面而来的,都是清晨森林里沾着露水的阳光与氧气。歌曲讲述的是主人公小时候和父母发生过多次争执,长大之后,他开始慢慢理解父母的良苦用心的故事。我也曾叛逆,也曾和父母对着干。面对父母,我总是不耐烦,总认为他们管得太多。长大以后,回过头看才发现,父母的告诫,大部分都是对的。其实,父母和我一样,会感到疼痛,只是因为他们爱我,才没有轻易地把自己的脆弱展露出来让我看到,他们只是想让我能尽可能久地被保护,想尽最大努力给我创造一个安逸的成长环境。
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苗连贵
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摘要:
当年中苏友好,好到两国的中学生可以自由通信。每天数以万计的信在两国的晴空下飞来飞去。邮局将苏联学生的来信分发给学校,学校分给我们学生。我得到的一封,信封是白色的,用悦目的紫色墨水写着俄文地址,请老师翻译过来,原来是个叫斯大林诺的小城市。内页写满俄文,是一位九年级学生写的,叫萨沙,他的斯拉夫语的"书法"非常流利,比我写在俄语练习本上的单词漂亮多了。
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闫吉青
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摘要:
萨沙是2017年“俄语布克奖”获奖作品《杀死鲍布雷京:一场谋杀案》的主人公.由于父亲早逝,萨沙与年迈的母亲相依为命.母亲的严苛及其畸形的宗教观念对萨沙幼小的心灵带来严重的创伤,深刻地影响着萨沙人生观的构建及其对周围世界的认知.由于身体孱弱以及性格怯懦,萨沙时常遭受别人的嘲笑和欺侮.为逃避痛苦,他在想像中为自己精心构筑起了一座爱的乌托邦,同时每天在臆想中“策划”如何杀死自己的“情敌”鲍布雷京.最终,残酷的真相无情地击碎了他爱的幻梦.绝望之余,萨沙杀死了自己心爱的姑娘塔妮娅.萨沙的悲剧固然源于其主体性人格的缺失,但其母亲错误的教育方式亦难逃其咎.作家通过萨沙这一人物形象的塑造,试图唤起社会对弱小无助的成人化孩子的同情和关注;同时也让我们看到我们每个人身上一直存在着的那个永远长不大的“我”,揭示出我们每个人内心深处隐秘的渴望和一种执拗的不愿长大的潜意识.
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刘永琴
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摘要:
人教版小学二年级语文下册《我不是最弱小的》,描写了一件生活小事,故事很短却意蕴十足。从"萨沙把雨衣轻轻地遮在蔷薇花上",我们看到,生命建设所必需的基本要素得到了传承、唤醒和打开。那么,如何从教材人物的精神版图中找到最合适的楔入点,引领学生从"我不是最弱小的"角度引申开去,从而得到言语生命的润泽和锻造,同时也得到精神的洗礼和心灵的净化呢?
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袁勇12
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摘要:
山东足球在过去那些年中的表现像极了山东人的性格。1999年是个例外,前南斯拉夫人桑特拉奇像一个疯狂的异类,完全打破了固有传统。有人说,在一个特定时期内,这位前南斯拉夫人创造了山东足球一段"激情燃烧的岁月"。大眼李承鹏曾做过这样的总结,"没人可以怀疑桑特拉奇是10年甲A的山东英雄,他取得的东西很神奇,就像带了一帮农民起义军,差点打到东京汴梁。"
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姚佩莉
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摘要:
苏霍姆林斯基指出:"教育,如果没有美,没有艺术,那是不可思议的"。作为学生知识获取、精神滋养、生命成长的课堂,尤其需要美的教育和教学。而这一切都离不开教师的素养。美的课堂需要微笑的滋润作家罗曼·罗兰说:"用爱的微笑去征服学生的心灵,比嘴里讲的复杂千百倍的语言更有效。"因此,微笑很重要。在学生尴尬时报以微笑一天,同学们照例按着座位的顺序读课文《我不是最弱小的》,打头阵的小怡把看似简单的第一段读得搁顿了两次,还把"萨沙"读成了"萨利"。
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姜新慧
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摘要:
苏霍姆林斯基的《做人的故事》中有一个小故事《我不是最弱小的》,讲述的是在景色宜人、空气清新的森林里,一家人在赏花聊天的时候突然下起了大雨,妈妈把雨衣递给托利亚,托利亚又把雨衣递给了萨沙,弱小的萨沙看到蔷薇花被大雨打掉了两片花瓣,就心疼地掀起雨衣,轻轻地遮在了娇嫩的蔷薇花上。萨沙学会了保护弱小者,他不再是最弱小的了。