绿色意识
绿色意识的相关文献在1994年到2022年内共计197篇,主要集中在贸易经济、经济计划与管理、建筑科学
等领域,其中期刊论文196篇、会议论文1篇、专利文献32278篇;相关期刊169种,包括公关世界、集团经济研究、农业经济等;
相关会议1种,包括江苏省土木建筑学会建筑机械专业委员会2010年学术年会等;绿色意识的相关文献由231位作者贡献,包括侯明明、冯天瑜、修龙等。
绿色意识—发文量
专利文献>
论文:32278篇
占比:99.39%
总计:32475篇
绿色意识
-研究学者
- 侯明明
- 冯天瑜
- 修龙
- 刘小清
- 刘超
- 包佛忠
- 张利
- 徐佳
- 曾延波
- 李凯年
- 李翔宇
- 沈其明
- 王一菲
- 王锋
- 秦玉英
- 程琼
- 陈建平
- 陈洁
- 马红霞
- 马骁雄
- 黄月琴
- 丁定
- 丁瑞
- 付真金
- 任晓媛
- 伍博
- 何勇
- 何卫荣
- 何晓林
- 傅秀宏
- 冯小平
- 冯江1
- 刘兰芳
- 刘凌
- 刘堃
- 刘庶明
- 刘建中
- 刘建伟
- 刘振海
- 刘明明
- 刘梦婷
- 刘汉琴
- 刘洪志
- 刘海群
- 刘焕忠
- 刘经纬
- 单洪国
- 史志明
- 吴丽兵
- 吴倩
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蒲波;
吴倩;
纪思宇;
张璐
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摘要:
随着绿色发展理论与可持续发展理论的深入,绿色会展逐渐成为会展界关注的热点之一。为探讨观众绿色会展价值感知对其重复观展意愿的影响机制,采用绿色感知价值量表、绿色意识量表、绿色信任量表和重复观展量表,在中国国际节能环保技术装备展示交易会暨中国(成都)节能环保产业博览会上采集相关数据。构建结构方程模型,运用统计分析方法,借助SPSS 25.0和AMOS 22.0软件完成检验分析。结果表明:a)绿色感知价值、绿色意识、绿色信任和观众重复观展意愿之间存在显著的正相关,观众的绿色会展价值感知对其重复参展意愿具有显著的正向影响。b)观众的绿色意识和绿色信任在绿色感知价值与重复观展之间起着部分中介作用。具体而言,绿色感知价值通过四条路径影响观众重复观展意愿:一是绿色感知价值的直接作用;二是绿色意识的单独中介作用;三是绿色信任的单独中介作用;四是绿色意识与绿色信任的链式中介作用。
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高璐
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摘要:
为探索兰州市民绿色意识,采用实地调查兰州市垃圾分类制度落实情况、问卷调查兰州市民垃圾分类情况和走访等方法开展研究。调查结果显示兰州市民对居住环境绿化美化的期望值较高,而近半数受访者不清楚所在小区的垃圾分类制度落实情况,仍有垃圾分类无效或不作为、混合搬运垃圾等现象。据此得出结论,兰州市民对垃圾分类制度的关注度较低,市民绿色意识欠缺,对绿色发展理念的形式化比较明显。提出三条建议:加强垃圾分类的基础设施、宣传垃圾的资源化利用理念、挖掘传统文化中垃圾资源化利用的思想,宣传绿色发展理念。
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何勇
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摘要:
新疆昌吉位于天山北坡经济带,是丝绸之路穿越新疆经济核心区的节点地区。多年来,昌吉回族自治州一直以绿色发展为目标,着力打造"绿色引擎",推动经济社会高质量发展。昌吉州税务局作为中央驻疆单位,适应当地绿色发展需要,按照全国公共机构节能工作统一部署,积极争创节约型公共机构示范单位,以实际行动诠释"绿水青山就是金山银山"的理念。
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秦玉英
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摘要:
通过培养学生绿色意识,初中生将会形成科学的生态文明观念,其生物核心素养会得到深度拓展,教学的有效性也随之得到深度拓展。因此素质教育视野下初中生物新课标要求教师强化培养学生绿色意识,拓展生物教学有效性。教师应结合多元教学手段及实践活动,利用课上教学资源及课下实践元素高效培养学生绿色意识。
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杨金华;
刘明明
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摘要:
绿色是人民美好生活的底色,绿色生活方式强调对自然生态的保护,注重对人们绿色理念的引导以及倡导人与自然友好和谐相处.绿色生活方式是建设美好生活的内在意蕴,是实现美好生活的必要前提;美好生活又助推绿色生活方式的践行,两者相得益彰.建设美好生活,需要积极引导社会大众树立绿色意识、倡导企业在贯彻绿色理念的过程中大力发展绿色经济,同时在形成绿色生活理念常态化内在化大众化的基础上构建全方位的绿色生活教育体系,进而促使人们主动践行绿色生活方式.
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詹洁
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摘要:
国际图联(IFLA)环境可持续发展与图书馆特别兴趣小组自2016年宣布第一届IFLA绿色图书馆奖评奖结果以来,迄今为止,共举办了 5届.图书馆荣获该奖是业界对其履行环保职责所做努力以及表现出的主动性和创造性所赋予的一种国际性认可.本文较为详细地梳理了 IFLA绿色图书馆奖的历史沿革、设立目的、奖励情况、申请指南、历届获奖项目等概况,通过对近几年来部分图书馆获奖案例的研究,得出我国图书馆在促进环境可持续发展时应具备大胆创新的绿色建筑意识、标准共享的绿色运营意识和主动可靠的绿色阵地意识三点思考.
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张劲
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摘要:
随着科学技术和工业技术的发展,对环境的负面影响是不可忽视的,绿色发展,绿色工业成为了现代企业发展的重点方向。高中阶段的教学不仅仅是知识的传授,更多的是培养良好的意识,加强学生健康三观的建立。高中化学的学习与未来的工业、农业、生物业发展有着密切的联系。在实验过程中产生的各种污染物,如酸碱废液、有毒有害废气等,大多未经处理直接排放,对环境造成严重污染。在化学实验教学中进行绿色化学意识的培养,养成良好的化学实验习惯。本文对高中化学实验教学中如何进行绿色实验开展进行研究。
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秦玉英
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摘要:
通过培养学生绿色意识,初中生将会形成科学的生态文明观念,其生物核心素养会得到深度拓展,教学的有效性也随 之得到深度拓展。因此素质教育视野下初中生物新课标要求教师强化培养学生绿色意识,拓展生物教学有效性。教师应结合多元 教学手段及实践活动,利用课上教学资源及课下实践元素高效培养学生绿色意识。
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