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两岸

两岸的相关文献在1978年到2022年内共计5119篇,主要集中在信息与知识传播、中国政治、中国文学 等领域,其中期刊论文5076篇、专利文献133467篇;相关期刊1411种,包括台湾工作通讯、统一论坛、台声等; 两岸的相关文献由5820位作者贡献,包括易靖茗、姚同发、李俞柔等。

两岸—发文量

期刊论文>

论文:5076 占比:3.66%

专利文献>

论文:133467 占比:96.34%

总计:138543篇

两岸—发文趋势图

两岸

-研究学者

  • 易靖茗
  • 姚同发
  • 李俞柔
  • 闫俊文
  • 郑欣淼
  • 赵辉
  • 林长华
  • 檀国柱
  • 程朔
  • 陈键兴
  • 期刊论文
  • 专利文献

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关键词

    • 范维雅; 姚震
    • 摘要: 从咖啡到医美,这是一对母女的协力和传承。春日午后,位于杭州拱墅区的两岸咖啡厅如往常般热闹,浙江两岸食品连锁有限公司(下称“两岸”)总裁、两岸医美集团创始人金梅央和她的女儿两岸大健康医疗美容总裁杨晶晶妆容靓丽,携手而来。
    • 两岸终身教育编辑部
    • 摘要: 经国家新闻出版署批准(国新出审〔2021〕1963号),《厦门广播电视大学学报》更名为《两岸终身教育》(2022年第1期正式使用)。《两岸终身教育》,季刊,大16开,国内统一连续出版物号为CN 35-1348/G4,国际标准连续出版物号为ISSN 2097-1257,主管单位为厦门市教育局,主办单位为厦门开放大学,国内外公开发行。
    • 汤源生
    • 摘要: 元旦一过,春天的列车便轰隆隆地驶近你我,新的一年掀起了火红的面纱,直扑粲然大地。《新教师》十岁了!十年匆匆,它却一步一个脚印地走着:从无到有,从薄到厚;从青涩到成熟,从自我到非我;从颤颤巍巍到稳扎稳打,从默默无闻到享誉两岸。在它的每一册、每一页、每一行里,都可以看到我们写满的"真诚"。而这一切,我们所编辑的每一个字符,所迈出的每一个跬步,所取得的每一个成长,里面都有你,也都因为你--亲爱的老师!
    • 曾珠
    • 摘要: 每天傍晚时分,居住在秀山土家族苗族自治县梅江河两岸的居民,最喜欢到沿河步道和河滨公园走一走,欣赏两岸的美景,呼吸新鲜的空气。梅江河汇集了秀山自治县80%以上的水系,是秀山自治县工农业生产总动脉,名副其实的秀山人民“母亲河”。实际上,梅江河的水清岸绿来之不易。
    • 摘要: 辞别砥砺奋进的牛年,时光的齿轮转至庚寅新春。回望过往的一年,有多少故事,值得我们感动与回味?在疫情反复的2021年,两岸同胞相互扶持,共克时艰;在大陆就业、创业、学习、生活的台湾同胞又有了新的收获;“十四五”规划开局之年,在乡村振兴的火热土地上,两岸新农人携手挥洒辛勤的汗水;还有不少台湾同胞,他们选择留在大陆过年,感受各地丰富多彩的年俗活动……这些,都是值得记录的幸福回忆。
    • 王艳梅
    • 摘要: 以绿靓城、蓝绿交融是城市建设的主题与目标,重点在于如何通过河两岸景观建设,发挥绿化与生态作用,可促进水清岸绿,以绿靓城,蓝绿交融目标的实现。现针对河两岸景观建设问题,采取实例分析的方法,展开具体的论述,提出规划设计的策略。首先,概述了以绿靓城、蓝绿交融的内涵。其次,结合房亭河两岸景观规划设计实例进行具体分析。最后,总结规划设计的经验。
    • 陈柯彤
    • 摘要: 你们知道吗?在我的家乡有一条清澈的小河。小河两岸修起了一条宽阔的人行道,一株株美丽的花草在微风中摇曳,人行道的两边盛开了五彩的花朵;一棵棵高大的树像一把把大伞,为人们遮风挡雨……那里的水清澈见底,平静得像一面镜子。小鱼在河里游来游去,多么快活!每当清晨和夜幕降临时,三三两两的人们在沿河两岸散步,聊聊家常,那是多么惬意的美好时光!
    • 张盼
    • 摘要: 京剧、昆曲、评剧、河北梆子、北京曲剧名家和知名戏剧人,与身在宝岛的京剧和昆曲表演艺术家“云端”相会,畅叙两岸戏剧情缘。“文化艺术是最容易打破隔阂,让彼此心灵贴近的形式。”曾三度赴台的北京人民艺术剧院院长冯远征说,台湾观众很热情,他们喜欢看大陆送去的演出,尤其喜欢听我们说北京话。新冠肺炎疫情虽影响两岸演出交流,但两岸艺术家始终互相牵挂。“大家如今隔着屏幕相见,也觉得非常亲切。这种艺术上的交流对话,拉近了两岸的距离。”
    • 冯安然; 孙亚平(指导)
    • 摘要: 是天降的彩虹,是飞舞的巨龙,是崛起的丰碑,一桥飞架,沟通了东西两岸,连接了两岸繁华。一座白河大桥,一条新野大道,相依并存,交相辉映,构成了新野县一道亮丽的风景线。桥下河水奔流不息,颇有“千古沉沙无穷尽,万里长江入海流”的味道。
    • 蔡武; 陈武元; 朱宇
    • 摘要: 大陆的国际中文教育和台湾地区的“华语文教育”同为中华语言和文化传播的重要载体。以共生理论为研究视角和分析框架,分析构建两岸对外汉语教育共同体的共生条件,考察共生单元、共生模式、共生环境等三个系统要素,探寻阻碍两岸对外汉语教育共同体构建的反向环境的成因和影响,提出建议:建立数据库、加强院系合作、成立专业学会以稳固两岸对外汉语教育共生单元,搭建长效交流机制、加强教师培养领域合作、建立产业联盟以完善两岸对外汉语教育共生界面,强化对外汉语教育标准化建设、提升科技含量、加强与欧美高校合作交流、支持海外华人华侨开展中文推广活动来优化两岸对外汉语教育共生环境。在此基础上,两岸共同推进对外汉语教育共同体构建,超越分歧、聚同化异,通过寻求共同价值、实现优势互补,推动中文和中华文化的国际传播。
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