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2007年中国心理学家大会

2007年中国心理学家大会

  • 召开年:2007
  • 召开地:北京
  • 出版时间: 2007-07

主办单位:中国心理学会

会议文集:2007年中国心理学家大会论文汇编

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  • 摘要:心理学技术在查办案件实践中的应用是各级纪检监察机关和纪检监察干部关注的热点问题,也是突破违纪违法嫌疑人心理防线的重要手段。文章结合实际工作,研究运用心理控制方法,突破抗查心理体系的五个关键问题,确保查办案件的顺利进行。
  • 摘要:情景快速识读法的研究,做为教育部全国教育科学规划"十五"重点课题《母语教育的幼小衔接的研究》的子课题项目,通过近4年的教学实践与完善,就主题情景创设在幼小衔接段汉字识读中,对引导儿童进行意义学习与发现(建构)学习、提升儿童记忆效率、帮助儿童营造语境达成准确运用、帮助儿童学习提炼并发展想像力等方面的意义与作用,进行了探索实践和大量的一线经验积累,认为主题情景创设教学法,对学前儿童汉字识读在认知、记忆、运用方面具有独特优势,达成了快速的"知学"与"习得"目标。
  • 摘要:目的:是通过对留守儿童心理障碍个案的分析,了解留守儿童的心理问题发生的原因,对目前关爱留守儿童心理健康提供一些思路和方法。rn 方法:采用个案研究分析法,对案例进行详细的阐述,并和相关资料对比,对心理障碍进行深入的评估和剖析。rn 结果:认识留守儿童心理上需要的深层次因素,提出一些有效防止留守儿童心理障碍发生的对策和建议。rn 结论:实现父母与子女一起生活是关键,尤其是在孩子的幼年时期,母爱是最重要的而且是难以替代的,要增强父母关爱子女心理健康意识。
  • 摘要:目的:通过心理辅导与咨询等方法改善西安儿童村46名流浪儿童的心理健康状况。rn 方法:集体辅导(讲座)和个别咨询结合,采用4项量表分小学和中学两个组测量孩子们的心理健康状况。rn 结果:84%心理适应能力较差者和39%有躯体疾病者在适应性、成熟度等方面均有显著改善。rn 结论:心理辅导与咨询有效地提高了这些流浪儿童的心理健康状况。
  • 摘要:近年来,随着监狱工作要求的不断提高,心理学的理论和技术在监狱在罪犯教育改造工作中的运用日益广泛,是监狱工作科学化的具体体现。本文以浙江省第四监狱在罪犯教育改造工作实践中,在罪犯心理评估、罪犯心理危机干预以及罪犯教育改造方面,对各类心理测验工具、面谈技术、咨询技术等心理学理论及应用技巧的运用情况为代表,讨论、分析了心理学理论和心理咨询技巧在监狱这一特殊环境中的运用方法。着重分析了监狱环境和社会环境的不同,概括出了监狱环境的三大特点,并针对此三大特点对心理咨询工作的影响做出了一定的分析。总结出了在监狱这一特殊环境中开展心理咨询工作的目的、方式、方法等。提出须有效的发挥监狱特点探索一条符合监狱特点的心理咨询之路这一观点。
  • 摘要:本文就综合性中医医院心理卫生服务的必要性与现状分析,从综合性中医医院的医学心理科建设的可能性与积极影响出发对其核心服务理念,组织结构的建立,专业开展方向与具体目标举措等方面对心理科建设做初步探讨。
  • 摘要:目的:了解感觉统合失调儿童行为特征。rn 方法:用DSMIV诊断标准排出ADHD,结果在行为问题儿童中,有76.1%伴有感觉统合失调,其中,34.2%属严重的感觉统合失调。根据自编家庭情况调查表调查儿童的基本情况,采用Achen bach儿童行为量表及感觉统合检核表评定儿童行为。rn 结果:感觉统合失调与儿童行为问题有关,与母孕期不良因素、分娩方式、未经过爬、父母年龄及文化、父母教育理念、儿童抚养方式及生长环境等因素有关。rn 结论:儿童感觉统合失调与行为问题关系密切,提示,社会、学校、家庭应积极关注,早期发现、早期干预。
  • 摘要:本文第一次完整地提出了人类身、心、灵的意识结构模型(显意识与潜意识的结构模型),人类社会的集体意识模型(集体显意识与潜意识的结构模型),以及个人与人类命运的结构模型,完美地解释了人类身心灵的构造和心理问题的发病渊源,为心理疾病的治疗和身心灵品质的提升提供了理论基础;同时,解释了人类命运的决定力量,个人智慧与潜能开发的理论基础以及个人与社会发展的深层次关系与发展规律。
  • 摘要:本文在运用加德纳的多元智能理论基础上指出,每个孩子都有自己的优势智能领域,所有孩子都是有巨大潜力的,每个孩子都是可育之材。家长和教师应该摒弃智能偏见,根据孩子的个性因势利导,以促使孩子健康快乐地成长。
  • 摘要:学习动机、自信心、焦虑、自我意象等心理因素是影响中学生英语学习的重要因素。而工具型和融合型学习动机、较强的自信心、适度的焦虑,以及良好的自我意象会对中学生英语学习产生重大影响。英语教师在教学过程中应充分考虑学生的心理因素、因材施教,培养中学生学习英语的能力。
  • 摘要:高等职业教育领域中存在的教师职业懈怠问题渐露端倪,高职教师队伍流失问题一定程度上制约了高等职业院校的持久性发展。本文拟从高职教师特别是年轻教师的心路历程来观察其职业懈怠产生之根源,根据心理学基本原理进行初步原因分析,并结合高职教育现实提出简易调适方法。
  • 摘要:传染性非典型肺炎,简称"非典",世界卫生组织(WHO)将其命名为重度急性呼吸道综合征(SARS)。"非典"作为21世纪人类面临的第一个未知流行病,正迅速在全国和全球蔓延,它让社会猝不及防,让很多人的生活不再正常,成为当前危害人类健康的重大灾难。"非典"影响之大,对人类健康和社会秩序的破坏性之强,为近百年来所罕见。这次疫情给人的冲击、给社会造成的恐慌,却达到了从未有过的程度,故有必要就恐慌情绪的心理机制及心理调适方法做一介绍。
  • 摘要:目的:研究团体心理咨询对有中度以上心理问题学生的心理健康状况的改善和对学习成绩的提高。rn 方法:采用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷成人版(EPQ)为省级重点中学876名高一新生建立心理健康档案,按照SCL-90测量结果任一因子的因子分≥3分为标准,检出有中度或中度以上的心理问题的学生124名,随机分为参加心理咨询组和对照组;实际参加心理咨询组学生59人,在连续8次心理咨询结束后心理咨询组复测SCL-90,对照组同期复测SCL-90,实际测量47人。比较第2次SCL-90测量结果2组学生因子分≥3分人数和≥3分的因子总数的减少,以及期末考试总分排名比期中考试总分排名进步的人数统计方法采用成组比较资料分析的X2检验和比值比(OR)统计。rn 结果:14.2%学生有中度或中度以上的心理问题;团体心理咨询后咨询组SCL-90测量结果因子分≥3分人数和≥3分的因子总数的减少,以及期末考试总分排名比期中考试总分排名进步的人数均较对照组多(X2=8.691,41.933,4.003,P<0.005~0.05;OR=3.702,10.192,2.4,95%CI=1.616~8.166,4.953~22.200,1.105~5.474)。rn 结论:团体心理咨询能有效的提高学生的心理健康状况和学习成绩。
  • 摘要:自然环保的艰难根源在于人的素质。而提高人的素质要通过教育,咨询等多种途径提高人的自我完善意识,使其成为有爱心、有责任感、有人格素质的人,这是实现精神环保,既而达到社会和谐的重要环节。
  • 摘要:目的:研究森田疗法对疑病症的治疗康复作用。rn 方法:对符合CCMD-3疑病症诊断标准的病例50例,应用分阶段作业治疗的森田疗法。疗程为12-14周。疗前疗后进行明尼苏达多项个性量表(MMPI)测验及疗效评定。疗后半年进行病例随访。rn 结果:疗前疑病症患者的MMPI,平均以Hs、D、Hy、Pt最高,呈1-2-3-7型测图,另有Pd、Pa、Sc量表也明显高于常模;疗后上述量表均显著下降,下降幅度最大的仍是1,2,3,7量表。本研究对疑病症治疗的痊显率为78%。半年后的复发率为13.95%。rn 结论:森田疗法对疑病症治疗康复作用优,值得推广应用。
  • 摘要:本文研究了解了自己的现状,制定了短期目标以后,不再感到学习是让人很烦的事情了。要实现最后的目标,必须一步一步地实现眼前的小目标。今天学习的东西,就是明天学习的基础。学习重点知识不再是唯一的愿望了,因为全力以赴开始学习以后发现,背景知识越丰富学习起来越省力,效率也越高。而且发现,千巴巴地学习那些重点知识会使人很烦的,结合实际应用学习起来更有意思,对知识的理解也更深刻。
  • 摘要:目的:了解该地区中学、大中专院校学生对心理健康概念认识程度及心理需求的现状。方法:自编《学生心理健康观(及心理需求)调查问卷》对1703名各级学生进行随机抽样调查。结果:(1)对心理健康观念及影响心理健康因素的认识:初中生组与大学生组之间有非常显著性差异(D<0.01);高中生组、中专生组分别与大学生组之间有显著性差异(p<0.05)。(2)能否识别心理异常:初中生、高中生组分别与大学生组之间有显著性差异(D<0.05)。(3)学生接受心理健康教育适宜的方式(排名第一位)初中生与高中生组均为:开办咨询信箱;大学生组为建立咨询机构。(4)有了心理问题,好的求助方式初中生组是找父母、老师谈;高中生组与大学生组相同是自我调节;中专生组是找同学或朋友倾诉。结论:学生随着年龄和社会化的逐步增长,独立意识提高,不愿与师长沟通而愿意采用自我调节或找同龄人倾诉;并开始对心理医生认同。
  • 摘要:警察承担着高应激、高对抗、高危险的工作,承受着更大的心理压力,缓解他们过度紧张的心理压力和情绪,已成为一个亟需解决的重要问题。警察心理压力形成的原因是多方面的,了解这些压力的形成,可以为心理调适提供依据。心理调适包括驾驭压力、调节情绪、改变自我、进行心理健康教育等几个方面。
  • 摘要:残障人士在社会参与过程中的心理健康状况,直接影响了残障人士社会参与的程度与质量。由于身体的残障而形成的思维模式与行为模式中,有些问题会严重影响他们的在就业与人际交往甚至婚姻家庭等社会活动的参与状况,因而使他们的社会参与质量降低。要想使残障人士的生活及社会参与质量得到根本意义上的提高,心理层面的关注与辅导是必不可少的基础条件,这也将会是一个需要不断摸索与探求的长久历程。
  • 摘要:目的:初步编制运动自我效能感问卷并探讨其信效度。rn 方法:依据Bandura自我效能理论结合运动竞技的相关理论知识构建出运动员自我效能感量表的初步框架编制运动自我效能感访谈提纲,根据访谈结果编制运动自我效能感问卷,对180名运动员施测,采用项目分析和验证性分析等方法考察问卷的新效度。rn 结果:运动自我效能感的结构可由训练效能感和比赛效能感两个维度说明(a系数分别为0.830和0.731),各项目的因子符合介于0.52~0.74。rn 结论:运动自我效能感问卷具有较好的信度和结构效度,可以用于我国运动员的运动自我效能研究。
  • 摘要:了解毛南族人群的心理应对特点和心理健康状况,为有效开展民族地区的心理卫生工作提供依据。rn 方法:采用多阶段大样本整群抽样方法抽样1037例,进行一般问卷调查、心理应对方式问卷、简化心理卫生自评量表的测评。rn 结果:被试的应对方式分数与壮族村民极为相似,高于国内其他人群;其中中年组的消极应对分最高,从未接受过教育者的积极应对分最低。在心理症状方面,抑郁因子分≥3分者的比例高达11.00%,但小组访谈反馈,所调查的16个自然村中,近5年内未出现过自杀身亡者或自杀未遂者。另曾外出打工组的敌对因子分高于无外出打工组。
  • 摘要:目的:本研究旨在探讨大学生应对方式与焦虑之间的关系,使用状态特质焦虑量表和应对方式量表对120名大学生进行问卷调查。rn 结果:(1)大学生的应对方式存在性别差异,尤其表现在消极应对方式方面。(2)应对方式存在特质焦虑水平差异,高焦虑与应对方式有显著相关。(3)毕业生与非毕业生的特质焦虑水平和应对方式有一定的差异。rn 结论:消极应对方式是引起大学生焦虑的重要心理因素。
  • 摘要:随着社会的变革及大学生人数的逐年增多,大学生的心理分离问题越来越得到人们的重视。当代大学生的心理健康问题主要表现在学习焦虑、环境不适应、人际关系紧张、人格障碍等。本文研究大学生人格特征及心理健康问题是近年来重点研究课题之一。准确了解不同状态下大学生人格特征及心理健康状况,及时地对不同人群及个体进行心理疏导及采取相应的干预措施。有效的预防由于心理疾病而导致的各种矛盾,促进大学生提高和完善自己,形成健全的人格,为以后更好地服务社会奠定坚实的基础。
  • 摘要:中小学生自杀作为社会的热点问题,已越来越引起社会各界人士的普遍关注。本文是笔者查阅大量资料和收集众多中小学生自杀案例之后分析得出的。在文中,笔者就目前中小学生自杀事实着手进行分析。从心理学、社会学的角度上深层次地梳理出在我国导致中小学生自杀的主要因素,并由此提出了从社会、学校、家庭、个人四个方面来预防自杀的策略。目的是想让更多的人来关注中小学生自杀的这种社会现象,从而走进孩子,了解他们的内心世界,帮助他们解决在成长过程中遇到的深层次的矛盾,以便让他们更快乐、健康的成长。
  • 摘要:在青少年心理咨询工作的基础上,加之对教育现状的思考,借鉴中医"治未病"的理念,我提出"人格养成干预"的设想:在青少年人格形成的关键时期,基于相应的人格倾向和心理特征,对个体采取的外在干预与内修辅导的综合措施。它是心理健康教育的重要范畴,是教育机制的完善和提高。"人格养成干预"的实施,遵循系统性原则、固本原则、联动性原则、情境化原则。根据不同的实施主体,可以运用四种模式进行操作。与一般意义的心理教育相比较,"人格养成干预"更具有深入性、针对性;较人格障碍治疗更有主动性、系统性和可操作性。
  • 摘要:本文对于互联网心理咨询这一新兴的心理咨询形式进行了初步的探索与总结,从互联网心理咨询的特点、沟通方式的运用、对心理咨询师的要求以及这种咨询方式的前景展望等几个方面进行了阐述。rn 笔者认为,互联网心理咨询将是未来心理咨询业的一个重要的支流,其特点、技巧与咨询体系值得我们开拓与探索。
  • 摘要:感觉统合训练正越来越受到人们的关注。但感统训练的发展过程中一直存在着理论上的不同观点。由实践出发,本文认为感觉统合训练应用范围可以扩大到0-12岁左右,而不是局限在7岁以内的幼儿身上;感觉统合训练教学不仅可以用于发展出现一定问题的儿童,而且对正常儿童的健康发展也有明显的促进作用;感觉统合训练不仅提高了孩子基本的感知觉能力,同时还提升了儿童的高级心理机能。
  • 摘要:目的:探讨不同绘画种类和绘画风格美术工作者的感觉寻求人格特质倾向。rn 方法:将86名美术工作者与153名普通人的感觉寻求特质进行比较,并根据美术工作者的绘画种类和绘画风格进行分类相互比较。rn 结果:美术工作者的感觉寻求得分明显高于普通人的得分,美术工作者与普通人之间在"摆脱抑制"(DIS)分量表上的差异最为显著。美术组男性与女性除了在"经验寻求"(ES)分量表上的差异不显著外,其他三个分量表的得分均高于女性。国画与西画倾向之间除了"经验寻求"分量表上有显著性差异外,其他三个分量表的得分差异均不显著;现代与传统风格倾向则在"经验寻求"、"单调耐受性"(BS)和"一般特征"(GEN)上存在显著差异,其中"经验寻求"最为显著。rn 结论:"摆脱抑制"分量表得分的高低与是否美术专业有关,而"经验寻求"得分的不同与美术工作者的个人绘画风格有关。
  • 摘要:本研究旨在探讨高职高专大学生心理问题的成因及建议。采用SCL-90症状自评量表对北京一所高职院校542名入学新生进行心理健康测试和问卷调查,有效回收问卷534份。经过一年心理危机干预后,对该被试群体用SCL-90心理测试量表再度施测,在对前后两次心理测试结果统计分析的基础上,就高职大学生心理健康的特点,对其出现的各种心理问题进行原因分析,然后提出一些适当的建议。rn 希望通过本研究能给高职高专院校大学生心理辅导工作和班主任工作提供一个新的视角,以便加强对高职大学生心理健康教育和德育教育,从而为现代化建设培养出具有较高心理素质的优秀人才。
  • 摘要:异常心理的哲学四要素主要指异常心理的谱与类、质与度。根据现代心理哲学、哲学及谱系学的观点,提出了异常心理的谱、类、质与度的概念,认为偏离正态分布曲线左侧的是目前公认的个体异常心理,而偏离正态曲线右侧的异常心理的性质、类型、范围、程度等却是一个悬而未绝的重大理论问题。因此,在对异常心理的谱与类、质与度界定的基础上。提出了超常心理存在的可能性并进一步论述了超常心理的本质、范围和特征。
  • 摘要:目的:观察立体定向手术对阿片类药物依赖患者智力水平、基本人格和心理症状近期影响。rn 方法:观察对智力影响,选择了接受手术治疗的阿片类药物依赖患者24例。分别于手术前后采用瑞文测验-联合型图册法检测其智力水平,统选知觉辨别(A)、类同比较(B)、比较推理(C)、系列关系(D)、抽象推理(E)五单元分别施测,比较手术前后智力变化。观察对人格影响,选择了27例。采用龚氏修订的艾森克个性问卷(EPQ)进行个性评测,计算机系统评分。主要调查3个人格维度,分别为内外向(E)、神经质(N)和精神质(P),1个效度量表(L)。观察对心理症状影响,选择了26例。采用90项症状自评量表(SCL-90)作为病理心理症状测查评估量表。所有数据用Spss 11.5软件进行统计学处理。rn 结果:手术前智商(IQ)均数为79.46,术后近期智商均数为(IQ)85.92,术后IQ平均提高6.46。发现多数患者智力水平有不同程度的提高。人格评估发现,EPQ:术前E标准均分52.57±17.06、N59.05±20.58、P59.86±13.97、L38.78±13.91;分布峰度:E、N、P呈负偏态,L呈正态分布。结果表明:术前内外向标准分60分以上17例,占45.90%;神经质标准分60分以上29例,占78.30%;精神质标准分60分以上26例,占70.20%;掩饰分标准分65分以上1例,占2.70%。男性患者术后与常模(男)比较,E、N、P、L结果有显著性差异。27例手术前后自身对照仅N分差异有统计学意义。经相关检验发现EPQ的神经质(N)与SCL-90量表的总分有强正相关。临床心理症状评估发现,术后73.1%的病人总体病理性心理障碍症状完全改善。57.7%病人的躯体不适症状、73.1%病人的强迫症状得到矫治。手术治疗分别消除了80.8%病人的抑郁症状、69.2%病人的焦虑症状。同时手术也改善了69.2%病人的人际关系、57.7%病人的恐怖、73.1%病人的敌对、61.5%病人的偏执、57.7%病人的精神病和65.4%病人的伴有失眠的其它五组不良症状群。术前与常模比SCL-90各项p<0.05,差异有统计学意义。术后与常模比较,仅躯体化p都<0.001,差异有统计学意义。rn 结论:立体定向手术治疗成瘾性脑病不会损害智力,手术近期没有改变患者的原有人格基本特点。手术能够不同程度的矫治阿片类药物依赖病人的病理性心理障碍。立体定向手术治疗成瘾性脑病是安全有效的。
  • 摘要:目的:国家卫生部调查数据表明,全国目前在情绪行为等方面存在心理障碍的十七岁以下的青少年人数是三千万。探讨青少年心理障碍的矫治方法势在必行。rn 方法:运用钟友彬先生创建的认识领悟疗法,对有心理障碍的青少年学生进行心理治疗。rn 结果:经过三年的实验研究,治疗实践证明:认识领悟疗法是一种能迅速发挥疗效,使有心理障碍的青少年能在较短时间内恢复身心健康的有效矫治方法。尤其是对青少年的强迫症、恐惧症,妄想症、性等病症的治疗有良好效果。此方法可为学校心理健康教育工作者所借鉴。
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