机译:培养教师作为反思型从业者的协作行动研究
Shaanxi Normal Univ, Sch Geog & Tourism, 620 West Changan Ave, Xian, Shaanxi, Peoples R China;
New Mexico State Univ, Dept Curriculum & Instruct, Las Cruces, NM 88003 USA;
Guangxi Normal Univ, Fac Educ, 15 Yucai Rd, Guilin, Guangxi, Peoples R China;
Collaborative action research; Reflective practice; Teacher action research; Pre-service teacher education programs; Intervention mechanisms;
机译:准备教师作为反思从业者的合作动作研究
机译:在线上下文中的在线协同行动研究:对教师反思实践的影响
机译:批判性反思实践作为变革科学教育的关键:关于评估改革的师生合作互动报告
机译:发展学生教师的学术语言,在协作和反思多层辅助内容中学习inanindonesian初始教师教育(ITE)背景
机译:天主教学校教师作为行动研究人员:旨在增强天主教学校教师的能力并将其转变为教学问题解决者和反思型实践者的项目。
机译:评估循证医学教师合作模式的评估
机译:反思行动,仍然吸引专业人士?介绍练习“超越稳定的国家”建立教育的反思,在苏黎世历史上发展创意从业人员:培养高等教育反思唐纳德舒恩的遗产,以解决理论与实践的反思从业者之间的大鸿沟,重新审视:深入理解的概念结束票据