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指导学生写剪贴画日记的尝试

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作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。经过几年的教学实践，我摸索出一种适合小学生经常练笔的形式———写剪贴画日记，它既能提高学生的作文能力，又有助于发展学生多方面的素质。一、发展学生个性心理素质培养学生的自觉能动性、独立自主性、积极创造性、...

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来源
《云南教育：小学教师》|1998年第4期|P.28-28|共1页
作者
柴玉玲;
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作者单位

昆明市五华区工人新村小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
剪贴画; 日记; 作文教学; 创造能力; 劳动技能素质; 培养学生; 审美能力; 语言文字; 思想道德素质; 个性心理素质;

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