劳动技能素质

摘要： 全面实施素质教育改革,其素质包含了思想品德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质。思想品德教育可以说是一项重要的事业,它一头挑着学生,一头挑着国家的未来,是伴随每个学生一生的教育,没有道德教育,就不能称为真正的教育。作为学校教育的重要组成部分,班主任工作是实施素质教育的重要途径,是连接教师与学生,学校和家庭的关键环节,做学生人生的引导者和领路人,为学生创造温馨和谐、宽松有爱的生长环境是班主任不可推卸的责任。而学生的心理素质、心理问题更是班主任不能忽视的。

摘要： 素质教育是一种着眼于发展、着力于打基础的教育,其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础,包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质等。它重视人的能力培养和个性发展。小学语文作为素质教育的基础学科,如何在语文教学中实施素质教育显得尤为重要。

摘要： 在素质教育中,美术教育对于学生的全面发展具有促进作用,是对学生进行美育的重要途径. 美术教育不但能培养学生的审美情趣,提高学生的审美素质,对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展也有非常大的帮助. 同时,美术教育对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具有深远的意义,是提高整个国民文化素养的重要组成部分.

摘要： 美术教育对于促进学生全面发展具有不可代替的作用,是对学生进行美育的重要途径。美术教育不但能培养学生的审美情趣,提高学生的审美素质,对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展有非常大的作用。而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具有深远的意义,是提高整个国民文化素养的重要组成部分。持久兴趣愈浓,学习动机就愈强,努力程度也会愈高,从而彻底消除学生在学习过程中的焦虑感和疲倦感,在愉快的感受中做学习的主人,满怀信心地进取、向上。

摘要： 在小学教育中推行素质教育是一个重大的科研课题,21世纪社会是人才素质的竞争,当代小学生又是新世纪的人才,如何科学掌握他们身心发展规律,推行素质教育就显得尤为重要。本文从素质教育的内涵出发,并结合自身的教学实践,提出了小学体育教学中加强素质教育的对策,旨在充分发挥体育的功能,促进小学生全面发展。体育学科作为学校的一门重要课程,对于促进学生的全面发展具有重要功效。新时期的体育教师要把握素质教

摘要： 一、初中化学素质教育的目的初中化学教学是化学教育的启蒙教育，必须贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学，全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。

摘要： 一、初中化学素质教育的目的九年义务教育初中化学教学是化学教育的启蒙教育，必须贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学，全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。

摘要： 只有通过训练有素的实验教学,才能使学生在获取物理知识的同时,潜移默化地形成良好的科学素养.如：严谨的科学态度,实事求是的科学作风LL同样,只有加强实验教学,才能培养出具有较强动手能力的学生.而这种能力正是日后成为合格劳动者所必需的劳动技能素质的基础.

摘要： 一、初中化学素质教育的目的九年义务教育初中化学教学是化学教育的启蒙教育,通过对学生进行部分物质的组成,结构,性质及变化规律等化学基础知识的教学,全面提高学生的思想道德素质,科学文化素质,身体心理素质,劳动技能素质等,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础.二、初中化学素质教育的要求1.加强思想政治教育,提高思想道德素质在中学化学教学中,结合本学科的特点,对学生进行爱国主义、集体主义、近代史和现代史教育、国情教育、辨证唯物主义教育、环境保护意识教育、破除迷信教育,逐步树立科学的世界观和人生观.

摘要： 关于素质教育，柳斌先生的解释比较权威：“当前我们提出的素质教育是与应试教育相对立的，它是以全面提高公民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的基础教育。”解释的理论依据大概源于“全面发展的教育”理论。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 本发明公开了一种基于劳动技能教材的AR视觉场景学习方法及系统，涉及AR技术领域，具体步骤包括如下：利用移动终端扫描教材的页面信息，并将所述页面信息发送到AR终端；所述AR终端接收所述页面信息，获取与所述页面信息相匹配的AR动画场景；将所述AR动画场景渲染至当前环境，在教材上进行AR动画播放；用户根据指定动作与所述AR动画进行交互；与所述AR动画交互完成后，进行在线学习测评。将AR技术与劳动技能教材进行结合，增强用户的学习体验感和沉浸感，进一步巩固了学习成效，提升了学习效率。

摘要： 本发明公开了一种劳动技能课程学习与测评系统，应用于教学软件技术领域，一种劳动技能课程学习与测评系统，包括指标配置模块、教务管理模块、过程性测评模块、终结性测评模块、资源中心模块、大数据监控模块、课堂教学模块、系统管理模块；有助于提升教学质量，减轻教师教学压力，全面体现学生学习效果，为教育行政部门/学校进行教学决策提供科学依据，保障劳动课程学习与测评工作全面开展。

摘要： 本发明涉及培训管理的技术领域，尤其是一种用于成人素质和技能的培训管理方法，其包括如下步骤：步骤一、针对不同的条件，招收不同类型的学员；步骤二、个人形象的规划；步骤三、思想道德的培训；步骤四、身体健康的教育；步骤五、心理健康教育的培训；步骤六、个性发展的教育；步骤七、口才与交流的方法；步骤八、胆量突破的方法；步骤九、疑难问题的解答；步骤十、知识点的考核。该用于成人素质和技能的培训管理方法，提高个人的素质和修养，提高交流能力，更好的为社会贡献自己的微薄之力，为社会的发展做出贡献，便于广泛推广和使用。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 本实用新型涉及一种小学劳动技能综合操作台,是根据小学劳动技术课程需要设计的。它是由一个台面和三个底柜组成,台面1是一个平面,左右两个底柜2、3为固定底柜,中间底柜为活动底柜4,两端固定底柜的结构为上部有三个抽屉5,下部有封闭空间6,底脚装有滑轮7。背面的形状与正面相似。该台具有多项功能组合工具配量力求齐全。操作台美观大方,坚固耐用。

摘要： 本实用新型涉及一种中学劳动技能综合操作台,是根据义务教育中学劳动技术课教学大纲要求而设计的。该台是由一个台面和四个底柜组成,左右两端为固定柜台,中间两个为活动柜台,其中一个柜台从操作台正面抽出,另一个柜台从操作台背面抽出,两端的固定底柜的结构相同,上部有三个抽屉,下部为一个封闭空间,背面的形状和结构与正面相同,底脚有滑轮,推、拉、移动方便。该台设计新颖、独特、结构合理,功能齐全,操作方便。

摘要： 一种适用于中小学劳动教学的综合训练操作台。该操作主体由整板式台面,左组合柜和右组合柜组成,左组合柜与右组合柜之间通过螺栓连接,台面内面与左组合柜和右组合柜顶部之间设有滚动滑轮装置。该操作台具有烹饪、缝纫、理发、电子、电工、金工、木工、洗涤,手工工艺和劳动防护十大教学功能,教学仪器便于管理,桌面完整美观,操作方便安全,拆装搬运容易,较好地解决了学校场地,资金不足的困难。

摘要： 本实用新型涉及学生素质教育用具,特别是一种适于中、小学校应用的复合式劳动技能训练操作台。其台面为装接于台架上的平面板,柜橱以内藏燃气罐橱和外拉式灶具柜之面门为台体一侧,以上下分设的上置手工、缝纫工具和下置的洗涤器具层拉屉柜与并列的金工、木工工具层拉屉柜之面门构成与前者相对应之台体的另一侧。本实用新型设计合理、有效利用台体内的空间、配置工器具件套齐全,方便操作与保管、安全性能突出,有益提高技能教育质量。

摘要： 本实用新型提供了一种劳动素质教育教学用场外训练平台，包括：底板、连接板、万向轮；所述底板呈圆形板状结构；所述连接板设置在底板周部，且连接板与底板为一体式结构；所述万向轮设置在连接板的下部，且万向轮与连接板通过螺栓固定相连接；所述升降筒设置在底板的上部，且升降筒与底板通过焊接方式相连接；所述加强板设置在升降筒的侧部，且加强板与升降筒通过焊接方式相连接；所述调节手柄设置在升降筒的侧部；所述桌板设置在升降筒的上部，且桌板与升降筒通过焊接方式相连接；通过对现有装置的改进，该装置具有移动及调节便利、能够满足多人竞技使用、结构简单、易于使用的优点，从而有效的解决了现有装置的问题和不足。