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张海峰;
江苏东台市教研室;
阅读教学; 文本内容; 引导学生; 对话; 教师; 语文课程标准; 文化背景; 表达方法; 思想感情; 理解课文;
机译:通过职业发展促进变革:教师的意向性在阅读教学中的地位
机译:语音对话系统中中文文本到语音合成的输入文本语义表达建模
机译:语文多文本阅读教学活动的开展思考
机译:类比对话行为:通过阅读教学文本中的类比来支持学习
机译:一个教师研究小组研究了文本分析在中学第二语言阅读教学法中的应用。
机译:在国立卫生研究院同行评审中女性申请人是否处于不利地位?结合算法文本挖掘和定性方法来检测R01审稿人的评论中的评估差异
机译:文本之间的差异:文本的多式联系意式文本与文本之间的对话文本与文本之间的对话:来自互文性的学校文本的多模态分析
机译:开头阅读教学的可解码文本
机译:为对话中的消息中的引用文本建立索引,以支持基于对话的高级搜索
机译:索引对话中邮件中的引用文本以支持基于对话的高级搜索
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