小学数学估算教学之我见

摘要

小学数学估算教学有其自身的价值,它不仅可以应用于数学问题的广泛思想和结果测验,而且可以有效提高现实生活中的观察能力和辨别能力,具有很强的实用性,特别实用,甚至高于数学学习的应用,有效地提高了学生对数据的敏感性,提高了学生的整体数据控制能力。估算是基于特定条件和相关知识的事物数量或方程结果的粗略计算,它主要反映了近似计算。因此,培养学生的估算能力是继续学习,满足现实生活需要,培养思维,发展智力发展的需要。当遇到不必要或不可能计算和判断的问题时,估算是在实际计算和测量过程中计算的一种方式。