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阴云霞;
山西省芮城中学;
高中英语教师; 学生情感态度; 课堂气氛; 语言知识; 课堂教学; 语言实践活动; 教学活动; 合作学习模式; 语言运用; 课程标准;
机译:良好的课堂气氛
机译:理解和拥抱矛盾:高中英语教师关于全班讨论的信念的探索
机译:伊朗英语教室中高中英语教师的文化资本与其自我效能之间的关系的混合方法研究:
机译:营造良好的学习环境,激发积极的学习热情
机译:营造一种受欢迎的高中文化,以吸引和维持处于危险中的学生,并提高高中毕业率。
机译:实施基于模型的计划以促进个人和社会责任及其对中小学教育的动机亲社会行为暴力和课堂气氛的影响
机译:在教室中创建“公共生活世界”:基于交流行为理论营造课堂气氛
机译:良好的合同始于良好的要求。
机译:带有麦克风的耳机系统,可营造良好的声音环境
机译:小巧截取水槽排水,以保持清洁,以营造良好的居住环境
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