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浅议化学教师的知识基础对探究活动设计的影响

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化学探究活动的顺利进行需要合理的教学设计作支撑,化学教师设计探究活动的能力对教学效果有着很大的影响.知识是能力的基础,本文结合实际教学案例分析了化学教师的知识基础对设计不同类型的探究教学活动的影响.

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来源
《青年与社会》|2012年第3期|139-140|共2页
作者
张志明; 李婷婷;
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作者单位

河北联合大学材料科学与工程学院材料化学系,河北唐山063009;

河北省无机非金属材料重点实验室,河北唐山063009;

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正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
知识基础; 探究教学; 活动设计;

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