PBL教学法在外科手术学教学中的效果

摘要

目的 分析PBL教学法在外科手术学教学中的效果.方法 选取我院2014级临床专业实习的76名医学实习生分成一般组和研究组2组,每组38名.一般组采用传统外科手术教学,研究组采用PBL教学法,探讨两组学生的考试成绩及考试合格率.结果 研究组出科理论成绩、操作成绩均高于一般组(P<0.05),研究组考试合格率高于一般组(P<0.05).结论 将PBL教学法联合结合导师带教教学模式应用至外科手术教学中,能够提高学生对外科手术理论、操作水平的掌握程度,值得推广.