新课标下高中数学课堂教学有效性研究

摘要

教学有法，教无定法。在高中教育体系中，数学是一门基础性的学科，数学学科本身在教学考试体系中的地位是举足轻重的，而且对于其它自然科学来说，数学学科也起到了基础性的作用。随着新课程改革的不断深入，高中数学教师也提出和总结了一些有效的方法和策略，形成了形式多样的教学模式，在一定程度上提高了高中数学教学的有效性。本文我们从几个方面进行简单的阐述，希望给大家带来一些思路和参考。