基于新课标背景下高中数学课堂教学有效性探究

摘要

数学作为极其复杂而抽象的学科,一直以来都是高中教学的重点与难点所在。实际上,数学教学一直都面临着不少问题,导致实际教学效果难以达到预期,在新课标背景下,广大数学教师应当积极推动数学教学的改进和优化,构建更高质量的数学课堂,全面提高高中学生数学综合能力。因此,针对新课标下如何提高高中数学教学有效性展开研究,具有十分重要的现实意义。