大学生自主学习行为影响因素实证研究

摘要

大学生自主学习行为是高等教育必须重视的问题.文章关注专业认同和自我效能对自主学习行为的影响,通过实证研究发现专业认同和自我效能对大学生自主学习行为均具有显著的正向影响.在专业认同的各维度中,行为性和适切性对大学生自主学习行为具有显著的正向影响,认知性具有反向显著影响,情感性对大学生自主学习行为没有显著影响.