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大学生课堂自主学习行为及三大策略运用的实证研究

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摘要

本项研究通过设计涉及与大学生课堂内自主学习行为有关的语言学习策略即:形式操练策略、依赖母语策略,以及相关的认知策略三大策略运用的调查问卷,力图追踪大学生课堂自主学习三大策略运用之情况.

著录项

来源
《南京理工大学学报（社会科学版）》 |2006年第1期|54-57|共4页
作者
肖辉; 练海英; 胡美珠;
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作者单位

南京财经大学,外语系,江苏,南京,210046;

南京财经大学,外语系,江苏,南京,210046;

南京财经大学,外语系,江苏,南京,210046;

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正文语种 chi
中图分类学生状况;
关键词
大学生课堂; 自主学习; 三大策略;

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