例谈小学数学课堂的启发式教学

摘要

启发式教学是我国传统教育教学的重要策略,在长期实践中受到应试教育的羁绊,启发式教学成为可有可无的伪教学方式.为了加强启发式教学在小学数学课堂中的应用,文章从启发式教学的现状出发,结合教学案例以导抑牵,让启发式教学开启思维;启试结合,让启发式教学激发潜能;扣准设巧,让启发式教学攻坚克难三个维度提出了实施启发式教学的相关方式,认为启发式教学在提升学生数学学习能力,形成数学素养尤为重要.