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陈李丽;
后三分之一学生; 学习现状; 成因分析;
机译:探索小学数学改革后的教学实践与学生学习之间的联系
机译:民族高校学报现状及成因分析。
机译:浅议我国会计诚信缺失的现状及成因分析
机译:基于量子学习模型的磁性文化与学生学习活动对小学数学通信能力的影响
机译:小学数学课堂教学解释的数学丰富性及其与学生学习的关系。
机译:功能备受胫骨前枢转肌皮瓣用于重建后烧伤后和创伤后的中间三分之一缺陷具有暴露的胫骨
机译:>使用斜面针和侧鼻针灌溉后,从碎片灌溉后三分之一的碎片,灌溉灌溉后的三分之一的根管清洁度的三分之一的液体后三分之一针刺 p>
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:地下水成因分析方法,地下水成因分析系统,地下水成因分析程序,记录介质,降雨补给计算方法以及降雨补给计算单元
机译:供水用混合水箱加热后的饮用水,其导管布置在外部容器内的内部容器内,并延伸到外部容器的上三分之一和下三分之一
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
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