探究小学语文'群文阅读'的教学策略

摘要

新课程标准制定后,教学目标逐渐趋向于在素质环境下培养学生全方位发展.阅读是小学语文教学中重要的组成部分,而阅读能力作为小学中高年级学生的基本技能,也是考验着学生的语文技能与文学素养.但是就目前小学生的阅读状况而言,小学生的阅读能力和阅读量都不容乐观,亟需提升.群文阅读是一种新颖的阅读方式,对学生提高能力、发展思维、获得审美体验具有重要影响,可以不断促进学生的全面发展,为小学语文阅读教学注入新鲜血液与活力.因此,小学语文教师可以在课堂当中合理运用群文阅读方法,纠正小学生的阅读习惯,提高他们的阅读兴趣,为提升语文学习能力打下坚实的基础.