核心素养视角下历史有效课堂的建构摭探

摘要

核心素养视角下历史有效课堂的建构,需要教师强化生本位教育思想.一、严守学科特色,突出"核心素养+基本史实"教学引导;二、发挥"三育"效能,明确"核心素养+情感态度和价值观"教学定位;三、坚持分层施教,强化"核心素养+学习方法"教学点拨;四、鼓励辩证思考,推动"核心素养+客观评价"教学指导.