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余建平;
福建省南平市建溪学校;
福建 南平 353000;
数学课堂; 探索活动; 学习积极性; 体验成功;
机译:以历史为工具进行数学教学对11年级教室中学生的态度,焦虑,动机和成就的影响
机译:数学教学中学生和教师活动研究的教学框架
机译:探索性学习,探索性学习和持续创新—研究框架
机译:在技术含量更高的数学教师教育课程中进行学习:基础教师的两个数学概念,数学教学和学习以及技术与数学教学的两个案例研究。
机译:将虚拟世界与有形用户界面集成以进行数学教学:一项初步研究
机译:强调实现积极和消极影响:与中等规模学生进行探索性学习专业兴趣和积极与消极影响:与中学生进行探索性学习专业兴趣并影响积极和消极:与高中的年轻人进行探索性学习
机译:视觉瞄准的轨道确定:对中学生和中学生进行科学活动的两个角度轨道确定过程的研究
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:通过互联网系统进行的研究方法用于研究,并通过出租研究解决方案进行研究
机译:对患者进行临床研究包括在临床研究期间将研究或患者相关数据存储在记忆中,从而可以由研究以外的医师读取记忆并与患者相关联
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