研究音乐学习与教学心理在高职院校音乐教学中的重要性

摘要

音乐学习与教学心理研究,属于音乐教育心理学的学科范畴。它以学校音乐教学过程中的师生交互行为为对象,研究教学情境中的各种心理现象及其变化规律。它从心理学角度来研究音乐教学中学生的心理活动,包括学生在音乐欣赏过程中的心理活动,在音乐表演及创作活动中的心理活动,在学习音乐知识技能时的心理活动等,从而找出受教育者在音乐教育影响下形成的思想情感、道德品质、个性、智力发展等方面的心理规律,用以指导音乐教学活动,以促进音乐教育理论科学化。