图式理论在德语阅读教学中的运用

摘要

阅读是德语学习的重中之重。在教学中,笔者发现学习者少于阅读、不会阅读的例子比比皆是。在本文中,笔者对三种阅读模式进行了探讨,并根据图式理论,从具体的教学实践出发,对德语学习者的德语阅读提出了自己的建议和看法。