试论图式理论在大学英语阅读教学中的运用

摘要

图式理论认为阅读理解即是新信息与大脑中原有知识互相作用的过程。教师在大学英语教学中应采用各种灵活的教学方式，增加背景知识信息，积极丰富和激活学生的图式知识，提高学生的英语阅读理解能力。