让小学数学课堂教学充满生机与活力——以《统计与概率》的教学为例

摘要

小学数学教学要为学生创造积极参与的机会，引导学生亲身经历知识“再创造”的过程。让小学数学课堂教学充满生机与活力，真正实现“人人学有价值的数学”“人人都能获得必需的数学”，从而使“不同的人在数学上得到不同的发展。”