微视频资源在农村小学数学课堂中的应用策略

摘要

随着"互联网+"时代的到来,微视频将成为学生学习和教师教学的重要资源。笔者将微视频定位为一种教学资源,借助调查,关注其在小学数学教学中的现状, 依托学习目标和课程内容,以错题微视频资源为例,探索其在农村小学数学课堂中的应用,助力学生深度学习。