巧提问 促思考--小学语文课堂提问的有效策略研究

摘要

课堂提问是语文教学中必不可缺的一项重要环节,新课程改革倡导教师要改变以往“我讲你听”“我问你答”的单调模式,要准确把握发问的技巧,通过有趣、多样的提问引起学生对课文的兴趣和思考,注重给学生创设各式各样的问题情境,使学生的学习体验逐渐上升到最佳境界,从而提升他们探究问题的积极性,使学生成为课堂提问的中心。同时,要令学生的思维变得越来越灵活,让学生在获取答案的同时掌握语文学习的综合技能。