研究性阅读教学中课外专题研究机制探微

摘要

研究性阅读教学是引导学生进行探索式学习的一种教学方式。这种教学方式力图使学生在学习中摆脱机械的接受模式，鼓励学生以科学研究的态度和方式进行学习，在学习中主动地探索、积极地实践，在独立的探究性学习中形成自觉积累、自由感悟、自我发现、健康发展的良性学习机制。在引导学生进行课外专题研究的过程中，我对其研究机制进行了初步探索。