核心素养视野下的小学语文课外阅读探微

摘要

课外阅读是语文课堂教学的延伸和补充,是获取知识的重要方式,也是提高学生核心素养的重要渠道.切实加强学生课外阅读,为学生创造语文学习的新天地,是教育发展的必然要求,也是深化课程改革的需要.笔者通过调查与访谈,认识到小学生语文课外阅读存在的三个主要问题:学生课外阅读的目的不明确、教师示范作用的缺失以及缺乏有效的阅读指导.通过实践、研究,发现提高课外阅读实效性的策略:调动学生内需,让学生想读是基础;拓展阅读资源,让学生乐读是关键;掌握阅读方法,让学生善读是保障.