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魏涛;
河南省洛阳市涧西区东方第三小学,471003;
教学设计; 燃烧; 探究性实验; 控制变量; 教学分析; 探究活动; 教学重点; 安全教育;
机译:基于物理核心素养的实验教学设计——以“探究光的折射现象”为例
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:转变学习方式 自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计
机译:在基于在线的健康信息学计划中建立一个探究社区:教学设计和经验教训
机译:应用探究社区框架指导在线研究生课程的教学设计
机译:居民用燃油燃烧器排放物的化学和毒理学表征:I. 2种燃油在不同的巴哈拉赫烟气数和燃烧循环下的燃烧可提取物的产率和化学表征。
机译:社会认知理论,社会存在理论和探究社区之间的三元互动:在线课程教学设计评估模型,用于评估学生对社会存在,合作学习,社会互动以及对学习经历的满意度的感知
机译:最终报告:教授地理的计算机游戏:厄尔尼诺:太平洋的211之谜和南极之谜,1994年8月15日至1998年6月20日
机译:燃烧灰分特性测量,燃烧灰分特性测量方法,燃烧灰分评估特性和燃烧气浓度测量方法的探究
机译:探究静电学的探究
机译:通过使用人物和环境思考教学设计的游戏
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