开发抽象思维,拓展思维空间 ——论高中物理教学培养抽象思维的策略

摘要

在新课程改革不断推进的背景下,高中物理教学的目标及内容都发生了极大的变化,高中物理难度比较大,涉及到力 学、电学、光学、功能关系等多种知识。对学生的抽象思维、逻辑推理能力、空间想象力等方面有一定的要求。因此在教学中应立足 开发抽象思维,拓展思维空间的角度,对学生进行培养,促进顺利完成教学目标,提升教学质量。