追求有效的课堂资源开发——《石灰吟》教学随想

摘要

新课程教学改革背景下,为培养学生语文核心素养,构建具有多元化高效课堂。课标明确要求,要培养学生搜集信息、处理信息的初步能力。语文教学实践活动中,老师要让孩子走出课堂,走出教材,有目标,有意识地去搜集课程资源。再带着有价值的资源走进课堂,深入文本。从而有效地利用资源理解课文,加深对教材的感悟,提高语文教学效益。