游戏整合,赋予数学复习课别样的精彩——以《玩转百以内的数》为例

摘要

清代教育家颜元说:“心上思过,口,上讲过,书上见过,都不得力,临事依旧是所习者出也。讲之功有限,习之功无已。”然而实际教学中,尤其是数学复习课,多次讲解、重复演练难免会.让学生产生枯燥乏味之感。单元复习阶段,教师可以将抽象的数学知识、思维融入学生喜闻乐见的游戏活动中,通过设计、组织丰富多彩的系列数学游戏活动,让数学复习既有数学味又有儿童味,既有知识性又有趣味性。