思维导图破传统 铜管学习出新意——以《学奏伦敦桥》为例浅谈思维导图在铜管乐课程中的运用

摘要

随着铜管乐课程的深入学习，学生对各种乐器的新鲜感己慢慢褪去，面对周而复始、枯燥乏味的技能学习，他们开始有点静不下心来学习了，时不时能听到有聊天、吵闹的声音，而教师也因为成员数量大，乐器种类繁多，不能做到统一指导，时常有种力不从心的感觉。