大学与高中的概率与统计部分知识的比较研究

摘要

本文从以下三个方面对概率论知识在不同阶段的学习做了一个系统的研究:一、高中与大学概率论课程设置;二、高中文理科学生数学知识的掌握程度;三、大学和高中数学概率与统计部分知识点比较.根据研究结果对大学概率论教学与学习给出一些建议,希望教师在教学过程中可以做到节省时间,重点教学,达到对知识讲解的一个事半功倍的效果,也希望这篇文章可以对正在学概率论的学生们有所帮助.