让“灵动之花”在数学课堂中绽放

摘要

叶澜教授曾说过“课堂教学是一个动态生成的过程，再好的预设，也无法预知课堂教学中的全部细节。”因此，我们要用动态生成的观念营造真实、开放的课堂教学，并及时、主动地捕捉课堂中来自学生的信息，使课堂彰显动态生成的活力。