搭支架 设支点 促复述——以统编版三年级下册《漏》的教学为例

摘要

详细复述是小学语文第二学段核心能力的重要组成部分,它要求学生在基本忠于原文的基础上,尽可能流畅地讲述故事的内容,在语文教学中有不可低估的意义。文章以陶行知教育思想为理论依托,以《漏》的教学为例,通过解析教材,定位目标;巧设支点,高效引领;多元评价,分步落实等策略,对如何进行详细复述教学进行了粗浅的探索。