小学数学游戏化教学策略应用研究

摘要

实践证明,教学中引入游戏活动不仅可以激发学生的学习兴趣和动力,而且对学生心智的开发以及思维能力培养都有积极的意义。因此,教师要立足于教学目标和学生发展需要,合理应用游戏化教学策略,让学生在游戏中学习知识,实现寓教于乐,提高学生学习的积极性和主动性。文章从课前、课中、课后三个层面对游戏化教学策略进行了研究,并对游戏中发挥教师指导作用,提高游戏教学有效性提出了建议。