小学数学学法指导探索

摘要

小学数学教学过程中,教师不仅应促使学生会学,而且应使学生感受到乐趣。长期以来,教师对教法研究较多,对学法的研究相对较少,同时也未关注对学生学法指导和训练工作,这势必会对小学数学教学造成不良影响。教师需要对小学数学学法指导进行深入研究,只有这样,才能提高教育水平和教育质量。文章主要探讨小学数学学法指导,以供相关人士参考。