试论小学数学学法指导的实践探索

摘要

只有使数学教学过程成为师生之间、学生之间共同发展的过程，才能让小学生学会学习，学会思维，真正地掌握知识和技能。在规定的课堂时间内，教师要合理运用教材，采用恰当的教学方式，营造健康和谐的学习环境，激发学生的学习动力，促进学生主动参与、自主探索。