核心素养视域下小学数学教学中思政元素渗透策略探究

摘要

当前,我国正推行新课程改革与素质教育改革,核心素养教育与思政教育已逐渐成为义务教育阶段开展教育教学工作需要落实的根本任务,因此广大教育工作者应当深入挖掘教学内容中的思政元素,努力培养学生的思想道德素养。数学是小学阶段教育的关键学科之一,教师在数学教学中渗透思政元素有助于学生树立正确的价值观与人生观,这需要小学数学教师在核心素养视域下积极转变自身教学理念与教学模式,推动思政元素渗透与学科核心素养培育有机融合。本文旨在就相关策略展开探究,为实践提供参考。