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核心素养视域下小学数学课堂教学中渗透数学文化的研究

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摘要

数学课堂教学中渗透数学文化和发展核心素养都是近年来讨论的热门话题.文章从数学内涵、数学史、日常生活、数学活动、数学与各科的融合等方面思考并举例说明如何在小学数学课堂中渗透数学文化,促进核心素养的发展.

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来源
《数学教学通讯：中教版》|2021年第10期|5-6|共2页
作者
周莎; 杜宇; 童莉;
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作者单位

重庆师范大学 401331;

重庆市龙湖巴蜀学校 401147;

重庆师范大学 401331;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
数学课堂教学; 数学文化; 数学核心素养;
入库时间 2023-07-24 21:11:08

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