特殊情境在初中生物教学中的应用探索

摘要

cqvip:情境教学作为教育学理论正式提出是在上世纪八十年代,而把情境教学思想广泛推向人们视野的是美国教育学家杜威,杜威将教学情境的创设作为教学过程的必须.一、教室外的生物课堂教学实践证明,在生物课堂上,无论教师的语言描述多么精彩形象,无论多媒体呈现的图片多么精美逼真,都不如让学生见到实物,真正身临其境有效果.