探析“时空思维”方式在初中生物学教学中的应用

摘要

本文对生物时空思维进行简要介绍，并通过案例分析的方式提出该思维在初中生物教学中的应用方法。力求通过联系生活实际、开展生物实验、创新教学模式等方式，促进学生对生物知识的内化吸收，强化情感教育效果，提高生物学科素养与综合能力，使生物教学更具实效性。