初中生物学重要概念教学中情境创设的实践探索

目录

1 绪论

1.1 问题的提出

1.2 研究目的与意义

2 文献综述

2.1 概念界定

2.2 情境创设的研究概述

2.3 重要概念教学的研究概述

2.4 情境创设理论基础

3 研究设计

3.1 研究内容

3.2 研究思路

3.3 研究方法

4 重要概念教学中情境创设的原则

4.1 目的性原则

4.2 变通性原则

4.3 真实性原则

4.4 情感性原则

4.5 全程性原则

5 实验研究

5.1 实验对象

5.2 研究工具

5.3 实验过程

5.4 实验结果与分析

6 重要概念教学中情境创设的策略

6.1 利用教材创设情境

6.2 利用课外资源创设情境

6.3 初中生物学重要概念教学中创设情境的策略

7 研究结论与反思

7.1 研究结论

7.2 建议

7.3 研究反思

参考文献

附录A

附录B

附录C

附录D

致谢