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核心素养培育下的小学数学课堂提问

             

摘要

有教育家说过:“中小学教师若不谙熟发问的艺术,他的教学是不易成功的。”课堂提问是课堂教学的主要手段,通过提问,解难答疑,了解学生掌握知识技能的程度,传递新的知识信息,巩固旧有知识,发展相关能力。

著录项

  • 来源
    《师道·教研》 |2017年第5期|58-59|共2页
  • 作者

    钟文焯;

  • 作者单位

    广州市白云区大源小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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